隨堂作業3：腦力激盪法

　　

隨堂作業三-腦力激盪法

1. 觀看完童玩影片，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較
2. 看完新正常身材的芭比娃娃設計，你認為設計師用了何種設計方法？試著與Standford大學所舉的16種做比較

史丹佛的十六種設計方法　http://dschool.stanford.edu/use-our-methods/

讓人看了會手癢的組合童玩

童玩影片資料來源
http://www.wired.com/design/2014/03/flexure-rubber-construction-kit-legos/

芭比娃娃的新對手--中庸之為美

中庸之美 芭比娃娃資料來源
The New Barbie: Meet the Doll with an Average Woman’s Proportions
http://time.com/12786/the-new-barbie-meet-the-doll-with-an-average-womans-proportions/

1.這種集合玩具設計得很巧妙，雖然只是簡單幾個物件，但透過小朋友的動手操作及思考後，
可以一直無限的延伸下去，就如同腦力激盪法，可以一直刺激腦部的創意，靈感就會源源不絕，
而且玩過這類型的玩具，例如樂高，相信大家都會欲罷不能，愈玩愈著迷。

2.